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Guide du podcast

Dans ce podcast, nous allons plonger au cœur de l’ingénierie pédagogique pour explorer la création d’un scénario pédagogique détaillé. Ce document essentiel est le point de départ de toute conception de formation réussie.

Nous aborderons les étapes clés pour bâtir votre scénario, en commençant par la définition des objectifs pédagogiques. Nous verrons comment distinguer les différents niveaux d’objectifs :

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L’objectif stratégique, lié aux enjeux globaux à moyen ou long terme pour l’usager.

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L’objectif opérationnel, axé sur les résultats concrets et visibles sur le terrain à court terme.

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L’objectif pédagogique global, décrivant ce que l’apprenant sera capable de faire à la fin de la formation en termes de compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être).

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Les objectifs pédagogiques partiels, qui sont des étapes intermédiaires et progressives pour atteindre l’objectif global. Nous expliquerons comment les formuler clairement avec des verbes d’action observables et en précisant les conditions et niveaux de performance attendus.

Une fois les objectifs clairs, nous nous concentrerons sur la construction du scénario pédagogique lui-même. C’est l’outil qui permet au concepteur de garder le fil conducteur, de planifier les séquences, les supports et les méthodes. Un élément crucial à considérer dans le scénario est la chronobiologie, l’étude des rythmes biologiques humains. Nous expliquerons comment adapter le rythme de la formation aux fluctuations naturelles de l’attention et de la vigilance des participants tout au long de la journée.

Nous détaillerons ensuite le choix des méthodes pédagogiques et des techniques d’animation adaptées à chaque objectif et aux apprenants. Nous explorerons les grandes familles de méthodes :

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La méthode magistrale, idéale pour transmettre des savoirs théoriques, en soulignant l’importance de la structurer et de varier les techniques pour maintenir l’attention.

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La méthode démonstrative, très utile pour l’apprentissage des savoir-faire et des gestes précis.

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La méthode interrogative, qui permet de faire émerger les savoirs chez les apprenants par un questionnement structuré.

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La méthode de découverte, qui invite les participants à trouver des solutions ou des notions par eux-mêmes.

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La méthode participative, considérée comme la clé de la pédagogie active, qui rend les apprenants acteurs de leur construction du savoir par l’échange et la réflexion. Nous présenterons les différentes techniques d’animation associées à ces méthodes, comme les jeux de rôle, études de cas, brainstorming, etc..

Enfin, nous aborderons l’importance de l’évaluation pour prouver la montée en compétences et mesurer l’écart entre les résultats et les objectifs fixés. Nous présenterons les quatre niveaux d’évaluation selon le modèle de Kirkpatrick:

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L’évaluation de la satisfaction.

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L’évaluation des acquis.

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L’évaluation du transfert des acquis sur le terrain.

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L’évaluation de l’impact (ou ROE – Return On Expectations). Nous évoquerons également les attentes actuelles en matière d’évaluation, notamment celles imposées par la certification Qualiopi, et la tendance croissante à la digitalisation des évaluations.

Préparez-vous à structurer vos formations de manière plus efficace et dynamique !